從“有學(xué)上”到“上好學(xué)” 2024年河南高質(zhì)量改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件
2月19日，河南省人民政府新聞辦公室召開河南省“實事惠民生聚力謀出彩”系列第二場新聞發(fā)布會。發(fā)布會上，省教育廳黨組成員、副廳長朱自鋒介紹了2024年重點民生實事“改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件”項目的完成情況。
據(jù)介紹，河南省委、省政府高度重視義務(wù)教育的發(fā)展，實施了一系列重大工程，學(xué)校布局持續(xù)優(yōu)化，辦學(xué)條件顯著改善，師資隊伍不斷加強。當(dāng)前，已成功解決了“有學(xué)上”的問題，正在努力解決“上好學(xué)”的問題。截至去年年底，全省共開工320個項目，其中新建義務(wù)教育學(xué)校60所，改擴建260所，新增11.26萬個優(yōu)質(zhì)學(xué)位，超額完成年度目標(biāo)任務(wù)。
朱自鋒表示，在項目謀劃上，河南以前瞻十年的超前思維，指導(dǎo)各地根據(jù)學(xué)齡人口變化和城鎮(zhèn)化趨勢，精準(zhǔn)測算義務(wù)教育學(xué)齡人口總體規(guī)模、學(xué)段分布、區(qū)域分布的演變，科學(xué)布局教育資源，重點在城鄉(xiāng)結(jié)合部和人口聚集地新建、改擴建義務(wù)教育學(xué)校，增加學(xué)位供給；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地及農(nóng)村地區(qū)改擴建餐廳、宿舍和運動場等生活配套設(shè)施，補齊辦學(xué)條件短板。比如：平頂山市建立了縣級申報-實地核驗-專家評審的遴選機制，對項目實施的必要性、可行性進行充分論證，科學(xué)謀劃，審慎遴選。
按照“起步即沖刺、開局即決戰(zhàn)”的節(jié)奏，省教育廳于年初第一時間進行了部署，分解任務(wù)，壓實各級責(zé)任，建立臺賬，明確時間表、路線圖，并納入全廳年度重點工作，廳黨組定期聽取匯報；市、縣政府將此項列入重要議事日程，“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。比如：開封市每月召開一次項目推進會，由分管副市長在四大班子聯(lián)席會上通報項目情況，并由市委市政府督查局實地督導(dǎo)項目進展情況。
此外，省直有關(guān)部門悉心指導(dǎo)各地嚴(yán)格按照工程設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)操作，嚴(yán)把建設(shè)資質(zhì)、工程質(zhì)量、工程驗收、安全生產(chǎn)等關(guān)鍵關(guān)口。并建立省級項目庫，實施“省-市-縣”三級臺賬管理制度，加強對項目進展情況的日常監(jiān)測，實行月報制度，精準(zhǔn)把握項目進度，確保項目有序推進,通過組織各地市進行交叉調(diào)研、開展項目年終自查自評、召開項目推進會等方式抓工期、保進度、提質(zhì)量。比如：安陽市建立教育系統(tǒng)基建專家?guī)?，幫助項目單位?yōu)化施工組織設(shè)計，解決施工過程中出現(xiàn)的困難問題，確保了項目順利實施。
同時，全省教育、發(fā)改、財政、自然資源、住建等部門密切配合，多措并舉，協(xié)調(diào)聯(lián)動，全力保障民生實事項目順利實施。為緩解地方財政投入壓力，省教育廳、財政廳積極爭取國家資金支持、優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，累計投入財政資金21.8億元用于民生實事；在項目審批上，多地強化部門協(xié)調(diào)聯(lián)動，開通項目綠色通道，采取多種方式，壓減各項手續(xù)辦理時間，確保了項目快速落地。比如：南陽市持續(xù)完善項目建設(shè)聯(lián)審、聯(lián)批制度，提高效率，實現(xiàn)了項目前期工作全過程審批提速增效。
“通過民生實事的實施，我省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件得到顯著改善，截至2024年年底，我省九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到96.35%，比2020年提高0.35個百分點，孩子們搬進了寬敞明亮的教室，住進了溫馨舒適的宿舍，用上了漂亮安全的運動場，享受到了公平而有質(zhì)量的教育?！敝熳凿h表示，下一步，省教育廳將按照省委省政府“四高四爭先”的戰(zhàn)略部署，會同有關(guān)部門，聚焦“教育強省”建設(shè)，進一步優(yōu)化中小學(xué)和幼兒園布局，著力提高教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平，持續(xù)提升人民群眾對“學(xué)有所教、教有所優(yōu)”的美好期待，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人筑牢堅實基礎(chǔ)，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化河南篇章作出更大的貢獻。（文/圖 邢圣愛）
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